Tema 18 audicion y lenguaje

Hitos del desarrollo del lenguaje de 0 a 5 años

Aumentar la proporción de recién nacidos a los que se les realiza un cribado de pérdida auditiva antes del primer mes de vida, se les realiza una evaluación audiológica antes de los 3 meses y se les inscribe en los servicios de intervención adecuados antes de los 6 meses.
283,3 por cada 1.000 adultos de 18 años o más fueron remitidos por su médico de atención primaria u otro proveedor de atención sanitaria para la evaluación y el tratamiento de la audición en 2007 (edad ajustada a la población estándar del año 2000)
Aumentar la proporción de adultos de 20 a 69 años que han utilizado alguna vez dispositivos de protección auditiva (tapones, orejeras) cuando se exponen a sonidos o ruidos fuertes (edad ajustada a la población estándar del año 2000)
483,0 adultos por cada 1.000 de 20 a 69 años habían utilizado alguna vez dispositivos de protección auditiva (tapones, orejeras) al exponerse a sonidos o ruidos fuertes en 2003-04 (edad ajustada a la población estándar del año 2000)
45,9 adolescentes por cada 1.000 de 12 a 18 años tenían umbrales de audición elevados, o muescas audiométricas, en frecuencias altas (3, 4 o 6 kHz) en ambos oídos, lo que significa pérdida de audición inducida por el ruido en 2005-06

Cuadro de hitos del desarrollo del lenguaje

La pérdida de audición relacionada con la edad (ARHL), o presbiacusia, afecta a más del 30% de los adultos mayores de 50 años y su prevalencia se duplica aproximadamente con cada década de vida, lo que la convierte en la tercera condición de salud crónica entre los adultos mayores (Agrawal et al., 2008). Los audífonos y los implantes cocleares pueden restablecer la audibilidad en la ARHL, sin embargo, menos del 15% de los adultos que podrían beneficiarse de los audífonos en Estados Unidos los utilizan (Chien y Lin, 2012) y esta estadística es aún más baja (8%) entre los adultos que podrían beneficiarse de los implantes cocleares (Holder et al., 2018). Para el pequeño porcentaje de adultos que buscan tratamiento, este se busca tarde, normalmente entre 7 y 10 años después de la aparición de la pérdida auditiva inicial (Davis et al., 2007). Los problemas de acceso y asequibilidad probablemente complican el panorama de la atención médica auditiva para los adultos mayores en los Estados Unidos y actualmente no existen directrices de mejores prácticas para la detección y el manejo de la ARHL (Barnett et al., 2017).
La reorganización intermodal es una forma de compensación cortical observada en la sordera y en grados menores de pérdida auditiva, por la cual la corteza auditiva es reclutada o «reutilizada» por modalidades visuales y somatosensoriales intactas (Bavelier y Neville, 2002; Strelnikov et al., 2013; Glick y Sharma, 2017). Por ejemplo, los adultos con ARHL leve-moderada exhiben un reclutamiento más extenso de la corteza auditiva durante las tareas de movimiento visual y procesamiento de rostros en relación con los sujetos NH (Campbell y Sharma, 2014; Stropahl y Debener, 2017). Del mismo modo, la estimulación vibrotáctil en adultos con ARHL provoca una actividad neural intermodal más extensa en la corteza auditiva (Cardon y Sharma, 2018). Tanto la reorganización visual como la somatosensorial intermodal se asocian con peores resultados de percepción auditiva del habla (Campbell y Sharma, 2014; Cardon y Sharma, 2018), pero no se ha investigado hasta qué punto estos cambios neuroplásticos influyen en los resultados cognitivos.

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Cuadro de desarrollo del habla y del lenguaje pdf

La pérdida de audición dificulta o impide oír el habla y otros sonidos. Existen diferentes tipos de pérdida auditiva, que pueden ir de leves a graves. Algunos tipos de pérdida auditiva son temporales y otros son permanentes.
Los lugares de trabajo tienen normas sobre los niveles de ruido, pero hay que asegurarse de que se cumplen. Si le preocupa su audición, su médico puede ponerle en contacto con un audiólogo, que le hará pruebas de audición y le sugerirá formas de limitar cualquier daño adicional.
Si le preocupa su audición, puede considerar la posibilidad de hacer una prueba en línea antes de acudir a su médico o a un audiólogo. El sitio web Know Your Noise, financiado por el Departamento de Salud del Gobierno australiano, le permite averiguar si su audición puede ser un problema.

Desarrollo del lenguaje 3-5 años

El desarrollo del habla y del lenguaje puede ser un reto para muchos niños con síndrome de Down. Aquí hay información que puede ayudar a los bebés y niños pequeños a empezar a aprender a comunicarse, y a los niños y adolescentes a progresar en el habla y el lenguaje.
El habla y el lenguaje presentan muchos retos para los niños con síndrome de Down, pero hay información que puede ayudar a los bebés y niños pequeños a empezar a aprender a comunicarse, y a los niños pequeños a progresar en el habla y el lenguaje. Aunque la mayoría de los niños con síndrome de Down aprenden a hablar y utilizarán el habla como su principal medio de comunicación, entenderán el lenguaje y tendrán el deseo de comunicarse mucho antes de ser capaces de hablar. La comunicación total, que utiliza el lenguaje de signos, las imágenes y/o el habla electrónica sintetizada, puede servir como sistema de comunicación de transición.
Las infecciones de oído se producen con frecuencia en la infancia y la niñez temprana en todos los niños. Pero, debido a las diferencias anatómicas de los oídos de los niños con síndrome de Down (canales estrechos y cortos), son más susceptibles de sufrir acumulaciones de líquido detrás del tímpano. Esto se conoce como Otitis Media con Derrame (OME). Estos problemas son el resultado de la retención de líquido y la inflamación en el oído medio; a veces con infección. La presencia de líquido dificulta la audición del niño, lo que provoca una pérdida de audición conductiva fluctuante. Los niños deben ser controlados por su pediatra y otorrinolaringólogo (ORL) y visitar a un audiólogo para que les realice pruebas auditivas. Estas pruebas pueden realizarse poco después del nacimiento. Las pruebas auditivas también deben realizarse cada seis meses hasta los tres años de edad y anualmente hasta los 12 años. El tratamiento suele consistir en un régimen de antibióticos o en la inserción de tubos para drenar el líquido. Estas recomendaciones se ajustan al calendario que figura en las Directrices de Atención Sanitaria para el Síndrome de Down.