Top 10 el humano es retrasado y no tiene cura

el retraso mental se llama ahora

Director, Hospital Rajanukul, Bangkok, TailandiaLas necesidades básicas de los retrasados mentales son el amor y la comprensión de sus padres y de la sociedad, que son muy diferentes a las de las personas normales. Por lo tanto, debemos proporcionar servicios adecuados para la promoción y el desarrollo de una mejor calidad de vida para estas personas. Debería ser sencillo poner a su disposición dichos servicios y oportunidades desde el nacimiento, la infancia y hasta la edad adulta, basándose en motivos médicos, educativos y de formación profesional.
El primer servicio importante es el aspecto médico en cuanto a la prevención y el reconocimiento precoz de tales problemas, lo que conducirá a una intervención temprana en consecuencia. Hay que hacer hincapié en otros servicios, como la educación especial, la rehabilitación y la formación profesional en el contexto de la comunidad, como los centros de día, los hogares de grupo y los talleres protegidos, para que puedan tener la oportunidad de trabajar como una persona normal.
En 1986, la OMS informó de que los retrasados mentales en todo el mundo eran unos 90-130 millones de personas y la tasa de vigilancia de los retrasados mentales graves menores de 18 años era de 3-4:1000. La tasa de vigilancia de los retrasados leves y moderados era de aproximadamente 20-30:1000.

clasificación de los retrasos mentales

[COMIENZA EN LA PÁGINA 2] sus amigos. Así, el retraso mental es un asunto personal grave para al menos una de cada doce personas. Discapacita diez veces más que la diabetes, veinte veces más que la tuberculosis, veinticinco veces más que la distrofia muscular y seiscientas veces más que la parálisis infantil.
A este ritmo, en 1970 tendremos al menos un millón más de retrasados que en la actualidad. Más de la mitad serán niños menores de nueve años, muchos de los cuales padecerán discapacidades tanto físicas como mentales. Este crecimiento del retraso mental es particularmente anómalo a la vista de los avances de las ciencias médicas. Las muertes en el momento del nacimiento se han reducido en un 75% en 20 años, la tuberculosis en un 30% en 5 años, y flagelos como la tos ferina, la difteria y la escarlatina han sido eliminados casi por completo. Pero la prevalencia del retraso mental ha aumentado constantemente. Hoy en día, una de cada cuatro camas de las instituciones estatales está asignada a un retrasado mental. Sin embargo, todos los centros públicos tienen largas listas de espera. Los niños que necesitan un servicio no pueden obtenerlo. Nuestras instituciones estatales están superpobladas. El hospital estatal medio tiene 367 pacientes más que su capacidad nominal. Su lista de espera es de 340.

cómo es tener un coeficiente intelectual de 70

Identificación y evaluación del retraso mental Esta es una versión corregida del artículo aparecido en la edición impresa.DONNA K. DAILY, M.D., HOLLY H. ARDINGER, M.D., and GRACE E. HOLMES, M.D., University of Kansas Medical Center, Kansas City, KansasAm Fam Physician.  2000 Feb 15;61(4):1059-1067.
Véase el folleto de información al paciente sobre el retraso mental, escrito por los autores de este artículo.Secciones del artículoEl retraso mental en los niños pequeños suele pasar desapercibido para los médicos. El retraso mental está presente en el 2 o 3 por ciento de la población, ya sea como un hallazgo aislado o como parte de un síndrome o trastorno más amplio. Las causas del retraso mental son numerosas e incluyen factores genéticos y ambientales. En al menos el 30-50% de los casos, los médicos no pueden determinar la etiología a pesar de una evaluación exhaustiva. El diagnóstico depende en gran medida de una historia clínica personal y familiar exhaustiva, un examen físico completo y una evaluación cuidadosa del desarrollo del niño. Esto guiará las evaluaciones y derivaciones adecuadas para proporcionar asesoramiento genético, recursos para la familia y programas de intervención temprana para el niño. Se anima al médico de familia a que continúe con las visitas de seguimiento regulares con el niño para facilitar una transición suave a la adolescencia y a la juventud.

cómo tratar a una persona con bajo coeficiente intelectual

La discapacidad intelectual (DI), también conocida como discapacidad general del aprendizaje[3] y anteriormente como retraso mental (RM),[4][5] es un trastorno generalizado del neurodesarrollo que se caracteriza por un deterioro significativo del funcionamiento intelectual y adaptativo. Se define por un coeficiente intelectual inferior a 70, además de déficits en dos o más conductas adaptativas que afectan a la vida cotidiana. Las funciones intelectuales se definen en el DSM-V como el razonamiento, la resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje a partir de la instrucción y la experiencia, y la comprensión práctica confirmada tanto por la evaluación clínica como por las pruebas estandarizadas. El comportamiento adaptativo se define en términos de habilidades conceptuales, sociales y prácticas que implican tareas realizadas por las personas en su vida cotidiana[6].
La discapacidad intelectual se subdivide en discapacidad intelectual sindrómica, en la que están presentes déficits intelectuales asociados a otros signos y síntomas médicos y conductuales, y discapacidad intelectual no sindrómica, en la que aparecen déficits intelectuales sin otras anomalías[7] El síndrome de Down y el síndrome X frágil son ejemplos de discapacidad intelectual sindrómica.

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