Retraso madurativo en adultos

tabla de retraso madurativo del tdah

En SSM Health, sabemos que puede ser aterrador saber que su hijo puede tener un retraso en el desarrollo. Sin embargo, es importante saber que hay opciones de tratamiento para este diagnóstico y que generalmente no predice la inteligencia futura. Cada niño crece y aprende de forma diferente y estamos aquí para ayudar al suyo a alcanzar su máximo potencial.
Un retraso en el desarrollo se refiere a un niño que no ha adquirido las habilidades de desarrollo que se esperan de él, en comparación con otros de su misma edad. Los retrasos pueden producirse en las áreas de la función motora, el habla y el lenguaje, la cognición, el juego y las habilidades sociales. El retraso global del desarrollo significa que un niño pequeño presenta retrasos significativos en dos o más de estas áreas de desarrollo.
Son muchos los signos y síntomas de retraso que pueden existir en los niños y suelen variar en función de las características específicas. A veces, los signos pueden observarse en la infancia, pero en otros casos pueden no ser perceptibles hasta que el niño alcance la edad escolar. Algunos de los síntomas más comunes pueden ser

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Bouziane, Cheima ; Caan, Matthan W. A. ; Tamminga, Hyke G. H. ; Schrantee, Anouk ; Bottelier, Marco A. ; de Ruiter, Michiel B. ; Kooij, Sandra J. J. ; Reneman, Liesbeth. / TDAH y maduración de la materia blanca cerebral: Un estudio DTI en niños y adultos sin medicación. En: NeuroImage: Clinical. 2018 ; Vol. 17. pp. 53-59.
TDAH y maduración de la materia blanca cerebral: Un estudio DTI en niños y adultos sin medicación. / Bouziane, Cheima; Caan, Matthan W. A.; Tamminga, Hyke G. H.; Schrantee, Anouk; Bottelier, Marco A.; de Ruiter, Michiel B.; Kooij, Sandra J. J.; Reneman, Liesbeth. En: NeuroImage: Clinical, Vol. 17, 2018, p. 53-59.Resultados de la investigación: Contribución a la revista ‘ Artículo ‘ Académico ‘ revisión por pares.

retraso en la maduración cerebral del tdah

ResumenEl trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un complejo trastorno del desarrollo cerebral caracterizado por la hiperactividad/impulsividad y la falta de atención. Una de las principales hipótesis del TDAH es el retraso en la maduración, que se apoya principalmente en estudios anatómicos que evalúan el grosor cortical. Aquí, analizamos los cambios de las características topológicas de la conectividad metabólica de todo el cerebro en doce ratas SHR seleccionadas como ratas modelo del TDAH, confirmando las anomalías de comportamiento mediante la prueba de enterrar canicas, la prueba de campo abierto y la tarea de descuento de retrasos, y 12 ratas Wistar Kyoto como grupo de control, a lo largo del desarrollo desde las 4 semanas de edad (infancia) y las 6 semanas de edad (entrada en la pubertad). Un enfoque topológico basado en filtraciones de gráficos reveló un retraso en el fortalecimiento de las conexiones límbico-corticales/subcorticales en las ratas modelo del TDAH. Esto, a su vez, se relacionó con una alteración de la modularización de las regiones asociadas a la memoria y a la motivación de recompensa. Utilizando técnicas de análisis matemático de redes, como la agrupación jerárquica de enlace único y la entropía de volumen, observamos una conectividad lateral izquierda en las ratas modelo de TDAH a las 6 semanas de edad. Nuestros hallazgos apoyaron el retraso madurativo de la conectividad metabólica en el modelo SHR de TDAH, y también sugirieron la posibilidad de una reconfiguración deteriorada y compensatoria del flujo de información en la red cerebral.

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Jia Zhu División de Endocrinología, Departamento de Medicina, Boston Children’s Hospital, Boston, MassachusettsYee-Ming Chan División de Endocrinología, Departamento de Medicina, Boston Children’s Hospital, Boston, Massachusetts
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