Deficit de atencion en niños de primaria sintomas

síntomas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (tdah)

El TDAH es uno de los trastornos del neurodesarrollo más comunes en la infancia. Suele diagnosticarse por primera vez en la infancia y suele prolongarse hasta la edad adulta. Los niños con TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar los comportamientos impulsivos (pueden actuar sin pensar en el resultado) o ser excesivamente activos.
Es normal que los niños tengan problemas para concentrarse y comportarse en algún momento. Sin embargo, los niños con TDAH no dejan de tener estos comportamientos. Los síntomas continúan, pueden ser graves y causar dificultades en la escuela, en casa o con los amigos.
Los científicos están estudiando las causas y los factores de riesgo en un esfuerzo por encontrar mejores formas de controlar y reducir las posibilidades de que una persona tenga TDAH. Se desconocen las causas y los factores de riesgo del TDAH, pero las investigaciones actuales demuestran que la genética desempeña un papel importante. Estudios recientes relacionan los factores genéticos con el TDAH.1
Las investigaciones no apoyan la opinión popular de que el TDAH está causado por comer demasiado azúcar, ver demasiada televisión, la crianza de los hijos o factores sociales y ambientales como la pobreza o el caos familiar. Por supuesto, muchas cosas, incluidas éstas, podrían empeorar los síntomas, especialmente en ciertas personas. Pero las pruebas no son lo suficientemente sólidas como para concluir que son las principales causas del TDAH.

trastorno por déficit de atención

El trastorno por déficit de atención es una alteración neurológica caracterizada por la falta de atención, la impulsividad y/o la hiperactividad. Los individuos pueden ser diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención (TDA) o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Otros problemas de aprendizaje y socio-emocionales pueden coexistir con el TDAH. Los individuos con TDAH pueden parecer fácilmente distraídos, desorganizados y perder cosas con frecuencia. El empleo, las relaciones y otras áreas de la vida pueden verse afectadas por los déficits de atención y las dificultades asociadas. El diagnóstico de TDA o TDAH suele ser realizado por profesionales psicoeducativos o médicos tras una evaluación exhaustiva.
Los déficits de atención pueden afectar al comportamiento de una persona como estudiante, como cliente en una oficina de servicios estudiantiles o como empleado, en las clases, los debates, la realización de exámenes, los trabajos escritos, las tareas laborales, las relaciones personales o el trabajo de campo. Algunos estudiantes con TDAH necesitarán adaptaciones para tener éxito. Por ejemplo, un estudiante con TDAH podría necesitar grabar las clases para repasar la información que podría perderse en los apuntes escritos, o podría necesitar una sala silenciosa para eliminar las distracciones durante un examen. Los estudiantes suelen ser la mejor fuente de información sobre sus necesidades. Los instructores y supervisores deben trabajar con cada estudiante y con el personal de apoyo a la discapacidad de la escuela para determinar las adaptaciones adecuadas.

cómo ayudar a un niño con tdah

El TDAH, también llamado trastorno por déficit de atención, es un trastorno del comportamiento, que suele diagnosticarse por primera vez en la infancia, y que se caracteriza por la falta de atención, la impulsividad y, en algunos casos, la hiperactividad. Estos síntomas suelen aparecer juntos; sin embargo, uno de ellos puede aparecer sin los otros.
Los síntomas de hiperactividad, cuando están presentes, son casi siempre evidentes a la edad de 7 años y pueden estar presentes en preescolares muy jóvenes. La falta de atención o el déficit de atención pueden no ser evidentes hasta que el niño se enfrenta a las expectativas de la escuela primaria.
El TDAH es una de las áreas más investigadas de la salud mental de los niños y adolescentes. Sin embargo, aún se desconoce la causa exacta del trastorno. Las pruebas disponibles sugieren que el TDAH es genético. Se trata de un trastorno biológico de base cerebral. En los niños con TDAH se encuentran niveles bajos de dopamina (una sustancia química del cerebro), que es un neurotransmisor. Los estudios de imágenes cerebrales realizados con escáneres PET (tomografía por emisión de positrones; una forma de imagen cerebral que permite observar el cerebro humano en funcionamiento) muestran que el metabolismo cerebral de los niños con TDAH es menor en las áreas del cerebro que controlan la atención, el juicio social y el movimiento.

síntomas de un niño hiperactivo

¿Ha notado que a su hijo o adolescente le cuesta prestar atención? ¿Se mueve a menudo en momentos en los que no debería, actúa de forma impulsiva o interrumpe a los demás? Si estos problemas son continuos y parecen afectar a la vida diaria de su hijo, es posible que sufra un trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH).
El TDAH puede afectar a las relaciones sociales y al rendimiento escolar de niños y adolescentes, pero existen tratamientos eficaces para controlar los síntomas del TDAH. Conozca el TDAH, cómo se diagnostica y cómo encontrar apoyo.
El TDAH es un trastorno del desarrollo asociado a un patrón continuo de falta de atención, hiperactividad y/o impulsividad. Los síntomas del TDAH pueden interferir en las actividades y relaciones diarias. El TDAH comienza en la infancia y puede continuar en la adolescencia y la edad adulta.
Para ser diagnosticado con TDAH, los síntomas deben haber estado presentes antes de los 12 años. A los niños de hasta 16 años se les diagnostica TDAH si han tenido al menos seis síntomas persistentes de falta de atención y/o seis síntomas persistentes de hiperactividad-impulsividad presentes durante al menos 6 meses. Los síntomas deben estar presentes en dos o más entornos (por ejemplo, en casa o en la escuela o con amigos o familiares) e interferir en la calidad del funcionamiento social o escolar.