Blog de enrique dans

Enrique dans forbes

Profesor de Sistemas de Información en el IE Business School desde 1990. Tras licenciarse en Ciencias Biológicas por la Universidad de Santiago de Compostela, cursar un MBA en el Instituto de Empresa, doctorarse en Sistemas de Información por la UCLA y realizar estudios postdoctorales en la Harvard Business School. En su trabajo como investigador, comunicador y consultor estudia los efectos de la innovación tecnológica sobre las personas, las empresas y la sociedad en su conjunto. Además de impartir clases en el IE Business School, Enrique trabaja como asesor de varias startups así como de empresas consolidadas, es colaborador habitual de diversas publicaciones sobre temas relacionados con la web y la tecnología y desde 2003 publica diariamente en su blog personal, enriquedans.com, uno de los más escritos del mundo en lengua española.

Enrique dans email

Teaching Innovation at IE Business School since 1990, and now, hacking education as Senior Advisor for Digital Transformation at IE University. BSc (Universidade de Santiago de Compostela), MBA (Instituto de Empresa) and Ph.D. in Management Information Systems (UCLA).
Today’s technology has few limitations. So far we have built business ecosystems in which the incentive to develop anything has led us to make rapid progress, to create a scenario that multiplies by far the innovative dynamism of any past time, and to accelerate the welfare and level of development of the vast majority of the population. But this scenario is fraught with risks. Incessant competition, in addition to progress, has brought human civilization to a scenario of unsustainable climatic emergency in which its end is no longer out of the question. Enrique Dans, one of the most renowned specialists in technology in the Spanish-speaking world, uses numerous scientific studies, but also personal stories, business experiences and economic indicators to address the question we all ask ourselves: what will the future be like? What impact will technology have on it? How can technology help us solve our most pressing problems?

Enrique dans on blogs and the web 2.0 that changes everythingiii

Enrique Dans is the most influential blogger on technology. This is what Guidance affirms in an analysis carried out to determine the influence that bloggers have on the opinion of Internet users, based on direct references to their names, aliases, blogs or publications, within a conversation or reflection of users.
The measurement parameter to know the percentage of influence of each blogger has been the detection and analysis of the comments and opinions of Internet users in which bloggers have been directly referenced by their name, alias, blog or publication, within a conversation or reflection as a source of information or authority. Bloggers’ self-references have been excluded from this analysis in order to obtain unbiased results, eliminating self-promotions and retweets of their own content.
The study concludes that blogs related to current affairs account for almost 40 percent of the most influential bloggers, while the Leisure category accounts for just over 5 percent. Alongside these categories, there are others such as Culture, Technology/Computing, Society and Marketing and 2.0, up to a total of 6, in which all the information collected has been classified.

Entrevista en directo en instagram a enrique dans

Enrique Dans, es profesor de Sistemas de Información en el IE Business School desde 1990, es una de las personas de referencia -también llamada influencer- que regularmente, desde su página web, sus publicaciones y artículos en prensa general y especializada, aporta su visión sobre las tendencias recientes y cómo afectan al mundo empresarial y a nuestra vida cotidiana. Este año ha publicado el prólogo del libro que reseñamos en Conexiones de Finsa, Los nativos digitales no existen. Hablamos con él sobre las competencias digitales y las transformaciones tecnológicas.
Considerar a las nuevas generaciones como nativos digitales es bastante absurdo, porque esta idea lleva a pensar que algunos padres aflojan su deber de educar. Sin embargo, pensamos que esto es así, y la única realidad es que la tecnología es cada vez más fácil y, los niños, al no tener que «desaprender» herramientas anteriores -como les ocurre a los adultos- parecen más fáciles de manejar, por lo que concluimos que vienen con la tecnología incluida en su código genético. Esta inhibición de los padres hacia el conocimiento digital en realidad los convierte en huérfanos digitales, que aprenden como salvajes sin reglas protocolarias ni protocolos básicos para manejarse adecuadamente en la red.