Desarrollo del lenguaje infantil

Cuadro de desarrollo del habla y el lenguaje pdf

Los tres primeros años de vida, cuando el cerebro se desarrolla y madura, son el periodo más intenso para la adquisición de las habilidades del habla y el lenguaje. Estas habilidades se desarrollan mejor en un mundo rico en sonidos, imágenes y una exposición constante al habla y al lenguaje de los demás.
Parece que hay periodos críticos para el desarrollo del habla y el lenguaje en los bebés y los niños pequeños, cuando el cerebro es más capaz de absorber el lenguaje. Si se dejan pasar estos periodos críticos sin exposición al lenguaje, será más difícil aprenderlo.
Los primeros signos de comunicación se producen cuando el bebé aprende que un llanto le traerá comida, consuelo y compañía. Los recién nacidos también empiezan a reconocer sonidos importantes de su entorno, como la voz de su madre o de su cuidador principal. A medida que crecen, los bebés empiezan a clasificar los sonidos del habla que componen las palabras de su lenguaje. A los 6 meses de edad, la mayoría de los bebés reconocen los sonidos básicos de su lengua materna.
Los niños varían en su desarrollo de las habilidades del habla y del lenguaje. Sin embargo, siguen una progresión natural o un calendario para dominar las habilidades del lenguaje. A continuación se incluye una lista de hitos para el desarrollo normal de las habilidades del habla y el lenguaje en los niños desde el nacimiento hasta los 5 años de edad. Estos hitos ayudan a los médicos y otros profesionales de la salud a determinar si un niño va por buen camino o si puede necesitar ayuda adicional. A veces un retraso puede estar causado por la pérdida de audición, mientras que otras veces puede deberse a un trastorno del habla o del lenguaje.

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La capacidad de oír es esencial para el correcto desarrollo del habla y del lenguaje. Se puede sospechar que existen problemas de audición en los niños que no responden a los sonidos o que no desarrollan adecuadamente sus habilidades lingüísticas. A continuación se ofrecen algunas pautas relacionadas con la edad que pueden ayudar a decidir si su hijo tiene problemas de audición.
Es importante recordar que no todos los niños son iguales. Los niños alcanzan los hitos a diferentes edades. Hable con el profesional sanitario de su hijo si sospecha que su hijo no está desarrollando correctamente las habilidades del habla y el lenguaje. El Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación y otros expertos enumeran los siguientes hitos del habla y el lenguaje apropiados para la edad de los bebés y los niños pequeños.

Desarrollo socio-emocional…

5.  Turno para conversar conmigo.    Escucha lo que digo y luego imita mis arrullos o balbuceos.    Si soy mayor, puedes responder a mis preguntas y hacer las tuyas.    Me gustan las preguntas abiertas que no tienen respuestas correctas o incorrectas.
8.  Llévame a la biblioteca.    Léeme un libro, deja que yo decida cómo lo haces y cuándo terminamos. 9. Deja que abra los libros de cartón, que los manipule y que decida cuál explorar. 9. Ve a la tienda de segunda mano y cómprame unos cuantos libros de cartón (límpialos con un paño húmedo). En casa, ponles lengüetas de fieltro y así podré pasar las páginas más fácilmente, yo solo.

Desarrollo del lenguaje…

Antes de que los bebés puedan empezar a relacionar las palabras con los objetos del mundo, deben determinar qué secuencias de sonidos son palabras. Para ello, los bebés deben descubrir al menos algunas de las unidades que pertenecen a su lengua materna a partir de un flujo de sonidos ampliamente continuo en el que las palabras rara vez están rodeadas de pausas. A pesar de la dificultad de este problema de ingeniería inversa, los bebés consiguen segmentar palabras a partir de un discurso fluido a partir de ≈7 meses de edad.
¿Cómo aprenden los bebés las unidades de su lengua materna tan rápidamente? Un enfoque fructífero para responder a esta pregunta ha sido presentar a los bebés lenguas artificiales en miniatura que encarnan aspectos específicos de la estructura del lenguaje natural. Una vez que el bebé se ha familiarizado con una muestra de esta lengua, se le presenta una nueva muestra, o una muestra de una lengua diferente. A continuación, se utilizan medidas sutiles de sorpresa (por ejemplo, la duración de la mirada hacia los nuevos sonidos) para evaluar si el bebé percibe la nueva muestra como más de lo mismo o como algo diferente. De este modo, podemos preguntar qué ha extraído el bebé del lenguaje artificial, lo que puede llevarnos a comprender los mecanismos de aprendizaje que subyacen en las primeras etapas de la adquisición del lenguaje (1).