Que es el habla

Qué es la escritura del habla

Las funciones, habilidades y capacidades de la voz, el habla y el lenguaje están relacionadas. Algunos diccionarios y libros de texto utilizan los términos de forma casi indistinta. Pero para los científicos y los profesionales de la medicina es importante distinguirlos.
La voz (o vocalización) es el sonido que producen los seres humanos y otros vertebrados mediante los pulmones y las cuerdas vocales de la laringe. Sin embargo, la voz no siempre se produce como un discurso. Los bebés balbucean y arrullan; los animales ladran, mugen, relinchan, gruñen y maúllan; y los humanos adultos ríen, cantan y lloran. La voz se genera por el flujo de aire de los pulmones al acercarse las cuerdas vocales. Cuando el aire pasa por las cuerdas vocales con suficiente presión, éstas vibran. Si las cuerdas vocales de la laringe no vibraran normalmente, el habla sólo podría producirse como un susurro. Su voz es tan única como su huella dactilar. Ayuda a definir su personalidad, su estado de ánimo y su salud.
Aproximadamente 17,9 millones de adultos en Estados Unidos tienen problemas para usar su voz. Los trastornos de la voz implican problemas de tono, volumen y calidad. El tono es la intensidad de un sonido basado en la frecuencia de las ondas sonoras. La sonoridad es el volumen (o amplitud) percibido del sonido, mientras que la calidad se refiere al carácter o a los atributos distintivos de un sonido. Muchas personas que tienen una capacidad normal para hablar tienen grandes dificultades para comunicarse cuando les falla el aparato vocal. Esto puede ocurrir si los nervios que controlan la laringe están deteriorados a causa de un accidente, una intervención quirúrgica, una infección vírica o un cáncer.

Tipos de discurso

Aunque la gente suele utilizar el habla en el trato con otras personas (o animales), cuando la gente jura no siempre pretende comunicar nada a nadie, y a veces, al expresar emociones o deseos urgentes, utiliza el habla como causa casi mágica, como cuando anima a un jugador en un juego a hacer o le advierte de que no haga algo. También hay muchas situaciones en las que la gente se dedica a hablar en solitario. La gente habla consigo misma a veces en actos que son un desarrollo de lo que algunos psicólogos (por ejemplo, Lev Vygotsky) han mantenido que es el uso del habla silenciosa en un monólogo interior para vivificar y organizar la cognición, a veces en la adopción momentánea de una persona dual como el yo dirigiéndose a sí mismo como si se dirigiera a otra persona. El habla en solitario puede utilizarse para memorizar o para comprobar la memorización de cosas, y en la oración o en la meditación (por ejemplo, el uso de un mantra).
Los investigadores estudian muchos aspectos diferentes del habla: la producción del habla y la percepción de los sonidos utilizados en un idioma, la repetición del habla, los errores del habla, la capacidad de mapear las palabras habladas escuchadas en las vocalizaciones necesarias para recrearlas, que desempeña un papel clave en la ampliación del vocabulario de los niños, y qué diferentes áreas del cerebro humano, como el área de Broca y el área de Wernicke, subyacen al habla. El habla es objeto de estudio de la lingüística, la ciencia cognitiva, los estudios de comunicación, la psicología, la informática, la logopedia, la otorrinolaringología y la acústica.

Ejemplos de discurso

Acuda al servicio de urgencias de su localidad únicamente en caso de afecciones graves que pongan en peligro la vida y requieran atención médica inmediata, como dolor torácico intenso y persistente, pérdida de conciencia, estado de confusión aguda, disnea grave, pérdida de sangre grave, quemaduras graves o sospecha de accidente cerebrovascular.
Las necesidades del habla, el lenguaje y la comunicación pueden aparecer por sí solas, sin ninguna otra necesidad de desarrollo, o formar parte de otra afección, como las dificultades generales de aprendizaje, los trastornos del espectro autista o el trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
Para muchos niños, las dificultades se resolverán de forma natural cuando experimenten un buen entorno de comunicación. Otros necesitarán un poco más de apoyo por su parte. Sin embargo, algunos pueden necesitar apoyo logopédico a largo plazo.
Es importante que los profesionales reconozcan el nivel de apoyo que necesitan los niños lo antes posible. Póngase en contacto con el logopeda de su Centro Infantil o utilice nuestra página web para encontrar el apoyo y la formación que considere necesarios.

Qué es el habla en la escuela

Aunque la gente suele utilizar el habla en el trato con otras personas (o animales), cuando la gente dice palabrotas no siempre pretende comunicar nada a nadie, y a veces, al expresar emociones o deseos urgentes, utiliza el habla como causa casi mágica, como cuando anima a un jugador en un juego a hacer o le advierte de que no haga algo. También hay muchas situaciones en las que la gente se dedica a hablar en solitario. La gente habla consigo misma a veces en actos que son un desarrollo de lo que algunos psicólogos (por ejemplo, Lev Vygotsky) han mantenido que es el uso del habla silenciosa en un monólogo interior para vivificar y organizar la cognición, a veces en la adopción momentánea de una persona dual como el yo dirigiéndose a sí mismo como si se dirigiera a otra persona. El habla en solitario puede utilizarse para memorizar o para comprobar la memorización de cosas, y en la oración o en la meditación (por ejemplo, el uso de un mantra).
Los investigadores estudian muchos aspectos diferentes del habla: la producción del habla y la percepción de los sonidos utilizados en un idioma, la repetición del habla, los errores del habla, la capacidad de mapear las palabras habladas escuchadas en las vocalizaciones necesarias para recrearlas, que desempeña un papel clave en la ampliación del vocabulario de los niños, y qué diferentes áreas del cerebro humano, como el área de Broca y el área de Wernicke, subyacen al habla. El habla es objeto de estudio de la lingüística, la ciencia cognitiva, los estudios de comunicación, la psicología, la informática, la logopedia, la otorrinolaringología y la acústica.